班级视角下中职“问题学生”的转化对策
2020-08-28 点击：2859次
班级视角下中职“问题学生”的转化对策
史现素
【内容摘要】：中职学生群体来源具有一定的特殊性，他们多为中考失利没能进入普通高中就读的学生，更有少部分学生是九年义务教育辍学者，由于长时间辍学在家，养成自由散漫的不良习惯，重新回到学校会做出种种出乎意料的事情，成为班级的问题学生。本人在中职学校担任班主任工作多年，对问题学生教育管理做了较为深入的思考和研究，本文旨在从中职班主任的视角观察总结问题学生常见的问题，分析出现问题的原因，探求问题学生教育转化的有效方法，从而使问题学生丢掉“问题”，提高素养，成为社会有用之才。
【关键词】：班级视角 中职学校 问题学生 转化对策
- 上一篇： 职业大学基于“育人为本”办学特色建构的研究与实践
- 下一篇： 高考英语测试对高中英语教学的反拨效应研究