现代学徒制背景下校企协同育人机制研究与实践探索
2024-07-12 点击：331次
现代学徒制背景下校企协同育人机制研究与实践探索
刘嗣睿
天津交通职业学院
摘要：高职院校是培养实践技能过硬、职业素养突出、适应地方经济发展的实践型、应用型人才的主阵地。随着经济发展模式的转变和社会转型的加剧，传统的职业教育育人模式弊病逐渐凸显，导致高职院校与社会经济发展之间出现了人才供需的结构性矛盾。从现代学徒制视角切入，分析这一模式具有的校企协同、工学融合、“五双”并举、德技兼修等优势，剖析现代学徒制背景下校企协同育人的困境和问题。在这一基础上，因地制宜从加大政策支持力度、发挥引导监督作用、深化校企深度合作、完善培训考核体系、健全培训管理制度五个方面，为构建校企协同育人格局、提升人才培养质效、实现多方共赢进行了有效探索。
分类号： G712;F279.2
刘嗣睿
天津交通职业学院
摘要：高职院校是培养实践技能过硬、职业素养突出、适应地方经济发展的实践型、应用型人才的主阵地。随着经济发展模式的转变和社会转型的加剧，传统的职业教育育人模式弊病逐渐凸显，导致高职院校与社会经济发展之间出现了人才供需的结构性矛盾。从现代学徒制视角切入，分析这一模式具有的校企协同、工学融合、“五双”并举、德技兼修等优势，剖析现代学徒制背景下校企协同育人的困境和问题。在这一基础上，因地制宜从加大政策支持力度、发挥引导监督作用、深化校企深度合作、完善培训考核体系、健全培训管理制度五个方面，为构建校企协同育人格局、提升人才培养质效、实现多方共赢进行了有效探索。
分类号： G712;F279.2